家校协同育新人国培研修结硕果

作者：徐敏

从9月15日到12月7日，为期近三个月的“国培计划（）”中学骨干班主任教师整校推进工作坊研修项目终于到了总结阶段。我们工作坊团队特别珍惜这次难得的学习机会，秉着“教育是一场最大的修行”的信念，弘扬“开拓进取、创新务实”的精神，提出了“立德树人、提高班主任育人能力”的研修目标，邀请了四位专家讲座，举行了四次线下研修，研磨了7堂紧扣研修主题的班会课，打造了一支素质高、能力强的优秀中学班主任团队，进行了十余次新闻报道，营造了一种学风浓郁、与时俱进的文化氛围。

一、夯实研修的目的，锻造了一支队伍

班主任工作是学校管理工作的重中之重，班主任队伍的素质直接影响学校未来的发展，也直接影响学生未来的发展，所以提高班主任的专业素养就成为了目前班主任培训的最为关键的问题。

为了更好地促进班主任队伍的专业化发展，踏实做好工作坊的培训工作，我们培训团队和教师进修学校项目组成员通过反复研讨，决定以“提升班主任育人能力"作为年工作坊研修的主题。

参加中学骨干班主任教师整校推进工作坊研修活动的老师共有名，他们来自于城乡不同的学校，都是教育舞台上的名角儿，是理论之树的耕耘者，是实践之舟的领航人，也是教师培训领域的精英人物。在研修过程中，他们坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、家校协同育人能力也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、挖掘研修的意义，提升了一种素养

如何成为优秀的班主任，是我们研修的目的。成为优秀的班主任，是我们研修的追求。为了达到这些目的和要求，湘阴县教育局和进修学校的领导邀请了不少专家给我们讲座。

培训专家邓静萍从工作坊研修的方法、研修的背景、考评等方面作了细致全面的阐述。她分享了许多优秀工作坊的成果，列举了研修过程中一些感人的事例，同时也指出了存在的问题，并提出了具体的要求；湖南省中小学教师发展中心培训科科长龚明斌的主题讲座从“国培计划新导向、项目实施新要求、未来规划新思想”三个方面阐述，他希望学员用心、用情、用智慧深度参与研修，做有情怀、有水平、敢于担当、乐于奉献的领头羊。他的讲座让我们明白研修的近期及长远目标，让我们有明确的目标去追梦；湖南省特级教师华玉凤老师的讲座《和谐共育健康成长》则告诉我们可以通过家访、读书分享会、家长座谈会、听专家报告会等形式和家长沟通。她提倡爱心至上，形成和谐共育的一致性。精准施策，提升和谐共育的艺术性。注重实效，保持和谐共育的长久性；省级教育专家张桂香老师的讲座《温润学生心灵遇见更好的自己》向我们解读了如何让班主任更多地了解学生，建立良好的师生关系。张老师以丰富的专业知识，极具亲和力的表达就“情绪管理、沟通解密及中小学生心理健康教育”等几个方面作了深入浅出地讲解。

多位教育名家的讲座为我们的研修活动注入了源头活水，让我们饱享了高规格的”文化大餐”，学员们感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，每一次线下研修都能感受到思想火花的冲击，我们分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

在开班典礼上，我们的教育局曾局长强调了教师研修的重要性和必要性，从思想上为研修指明了方向。他希望参训教师珍惜机会，学与思结合，学与研结合，学与用结合，解决研修问题，提升业务水平。最终达到“从他培到自我研修，从要我培训到我要培训”的境界。这个思想非常具有前瞻性，启迪了我们的思想。进修学校汤校长谆谆教导我们每一次活动都要紧扣研修主题，黄校长告诉我们只有不断研究学习，才不会“拿昨天的知识，教今天的孩子，去适应明天的生活”。我们明白了要多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。

通过研修，我们大部分教师改变了思想，提升了素养，懂得了家校共同育人的重要性和方法，力争成为一位可持续发展型教师。

三、享受研修的过程，形成了一种文化

教学是一门科学，也是一门艺术。需要每一位教师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历实践，才能生成智慧，才能在教学的天空自由飞翔。同样，研修的过程远比结果更加重要。在各位老师的课例研究过程中产生的碰撞和思考，才是每次集体研修的真正收获。在分组学习和自主学习过程中，没有深入的钻研，没有反复的推敲，就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术的豁然开朗。

开始，大家的研修目的可能是为了挣学分，但深入研修之后，发现研修能学到很多知识和技能。从认真观看线上的视频，到每周坚持写研修心得；从聆听长沙稻田中学朱美玉老师的《快乐的密码》到争着上示范课，工作坊老师们不再满足于完成任务，而是真正的想学知识。如左宗棠中学的胡婷老师主动上班会课《爸妈，我想对您说》；南湖中学的李龙老师不仅主动上班会课《勇于拼搏，冲刺中考》，而且勇挑重担当班长，细心管理班级大小事项；六塘中学的曾晓敏老师作为宣传委员，不仅积极做班级的宣传工作，还主动上班会课《感恩父母，从点滴起》；洞庭中学的易美华老师主动上班会课《自信伴我成长》；临资口中学的范依依老师主动上班会课《沟通是桥理解是爱--学会与父母沟通》；长康中学的刘偲偲老师主动上班会课《让地球妈妈笑起来》；东塘中学的甘涵虚老师主动上班会课《我和手机有个约会》……一堂堂精彩的班会课让我们见证了同仁们勤奋好学的精神，了解了不同老师的上课风格，对家校协同育人工作有了更深的理解。

在这一次一次的研课磨课的过程，我们上课教师通过网络、电话、等媒体进行交流、切磋、探究，形成了一种跨越时空的学习型组织。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解他人的上课风格，反思自我，从而获得新的生成。

通过研修，我们更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。这次研修之旅充满了智慧，开阔了我们的眼界。为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。这些都要感谢为我们提供学习平台的教育局领导和教师进修学校的领导！

通过研修，我们更加体会到了团队的重要性。在这段宝贵的时光里，教师进修学校丰书记、吴曼曼老师全程指导、参与研修活动，工作坊团队成员冯苍柏老师做主题讲座、徐敏老师及时为每次活动写新闻报道、张奕舒老师细心点评学员作业……

这次国培学习为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进了教师的专业成长，涌现了一大批优秀学员，让我们领略了他们的风采！研修活动因为有你们而更加精彩！我与你们一起成长！

感谢国培！感谢相遇！感谢大家！