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“双减”工作启动以来，余庆县天湖小学聚焦学生每天的课后作业辅导、学生每天1小时体育锻炼、N项特色项目菜单式服务，不断促进广大学生全面发展、健康发展。相关工作动态和经验得到新华社客户端、中国儿童报视频号及省市县主流媒体宣传报道。

作业定时定量，服务答疑解惑

作业总量不突破。根据小学三至六年级作业量控制在每天1小时的总体要求，学校利用每天课后服务第一节课开展学科类作业辅导，一二年级主要以个别辅导、答疑、活动为主。

实行作业公示制度。每天都对学生作业进行公示，教师根据每个学科的作业量合理安排时间，对学生进行作业辅导、答疑解难，确保在1小时以内完成学科类作业。

坚持校内完成作业。要求所有学生在校内完成书面家庭作业，教师不得重复布置家庭作业，切实减轻学生学业负担。

坚持体育锻炼，强健学生体魄

坚持早间活动20分钟。每天早上8:00-8:20，全校师生在优美的旋律中开始手语操、韵律操活动，然后开始学习和工作。

坚持课间操40分钟。课间操由跑操、韵律操、武术操、广播体操四个部分组织，教师和学生全员参加，天天坚持。

坚持居家锻炼1小时。学校要求家长，监督学生回到家后根据自身特点灵活选择原地高抬腿高频跑、俯卧撑、仰卧起坐等适合居家锻炼的健身动作进行锻炼，时间为一个小时。

开出特色菜单，提供N项服务

传承红色基因，品味国学经典。每周一课后服务第二节课，全体学生在辅导老师的带领下，练书法、话书法、晒书法、讲红色故事，看红色影片，绘红色书画，让红色文化、中华传统文化在心里生根、萌发。

参加社团活动，发展个性特长。每周二、四课后服务第二节课，学校开展音乐类、美术类、体育类、球类、语言类、游戏类、科创类共7大类42个社团活动。同时，根据地域特点创新性开展陶艺、剪纸、快板三个特色社团，实现社团活动全学科、全覆盖，学生参与率%，不仅减轻了学生的学习压力，还培养了学生的兴趣特长。

组织集中阅读，拓展学生视野。每周三课后服务第二节课，为全校集中阅读时间，以班级为单位，开展红色书籍阅读、经典诵读、绘本故事、整本书阅读、阅读分享、演讲等活动。通过有指导、有交流、有激励的集中阅读活动，培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，拓展学生阅读视野，让学生爱上阅读。

开展劳动教育，厚植劳动情怀。每周五课后服务第二节课，到劳动实践基地开展种植、养殖、保洁等劳动体验活动。向学生教授简单的美食制作技巧，帮助学生每学期掌握1至2项美食制作技能。学习劳动技能，培育劳动品质，厚植劳动情怀，引导学生尊重劳动，崇尚劳动，热爱劳动。

严格督查考核，确保健康发展

严格实行督查制度。学校根据课后服务考核方案，每天由3名课后服务行政值班人员对全校课后服务进行督查，如实记录辅导情况、活动开展情况，并进行考核评价。

切实做好三个公示。一是开学前向家长公示学校课后服务课程表、任课教师及联系电话；二是考核组每周向全校公示课后服务节次，每月公示一次课后服务考核情况；三是每学期向家长公示课后服务经费使用情况，接受家长监督。

下一步，天湖小学将聚焦“减负提质”核心要义，深入探索“双减”背景下的教学变革之道，培根铸魂，构建良好教育生态，促进学生全面发展，奋力谱写新时代教育奋进之笔。

稿件提供：天湖小学

一审一校：张玮

二审二校：金再军

三审三校：徐祖麟

责任编辑：赵仕锐

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